宝宝发育情况表，看看宝贝达标了吗？

2022-11-16来源：维佳高端家政浏览次数：89286

摘要：自从当了爸爸妈妈，每日和人谈天的论题更多(duō)的聚焦于宝宝的掌握的新(xīn)技能(néng)：我家的宝宝会俯首了；我家的宝宝会翻身了；我家的宝宝会爬了；我家的宝宝会叫粑粑麻麻了……相似这样的谈天论题，让為(wèi)人爸爸妈妈的不知不觉的和其他(tā)家的孩子作比较。宝宝在不同的年......

自从当了爸爸妈妈，每日和人谈天的论题更多(duō)的聚焦于宝宝的掌握的新(xīn)技能(néng)：
我家的宝宝会俯首了；
我家的宝宝会翻身了；
我家的宝宝会爬了；
我家的宝宝会叫粑粑麻麻了……

相似这样的谈天论题，让為(wèi)人爸爸妈妈的不知不觉的和其他(tā)家的孩子作比较。
宝宝在不同的年龄阶段，发育的要害点有(yǒu)所差异。作為(wèi)爸爸妈妈只需咱们能(néng)抓住宝宝每个阶段发育的要害期，针对性的為(wèi)ta提供合适的培养方式，才干為(wèi)宝宝的健康成長(cháng)打下坚实的根底。

宝宝发育情况表，看看宝藏合格了吗？

小(xiǎo)编為(wèi)大家整理(lǐ)了一份「宝宝的发育方针表」，大家可(kě)以对照 1～12 个月不同月龄的宝宝发育情况看看。

1 月龄

大动作
能(néng)简略控制头部，四肢可(kě)以曲折。
精细动作
手抓东西是一种先天反射并且捉住东西会立即铺开，触碰手掌会握紧小(xiǎo)拳头。
言语才干
可(kě)以哭喊，可(kě)以与他(tā)人目光沟通，有(yǒu)时候会不自觉的浅笑，自己会宣告细小(xiǎo)的喉音，会倾听说话声。
认知才干
对动静有(yǒu)反应，眼睛会跟随走动的人，被抱起来会很(hěn)乖很(hěn)安静。

2 月龄

大动作
俯卧时头抬离床面，手脚活动有(yǒu) 力，躺在床上能(néng)动来动去。
精细动作
能(néng)接触或用(yòng)手拍物(wù)體(tǐ)，但不会自动抓住摇晃鼓留握顷刻。
言语才干
能(néng)宣告「咕咕」声，能(néng)与人坚持目光接触。
认知才干
能(néng)浅笑回应，也许还会大笑，能(néng) 够表现出快乐、哀痛等情感，能(néng)很(hěn)快的发现身边大的玩具，喜欢接触身边的物(wù)品。

3 月龄

大动作
能(néng)从仰卧变成侧卧，俯卧时可(kě)自己俯首，大致能(néng)俯首到45 °，竖抱时头比较稳当。
精细动作
两个小(xiǎo)手可(kě)以握在一起，抓到东西会自己摇晃游玩。
言语才干
初步宣告咿咿呀呀的动静，能(néng)笑作动静。
认知才干
碰见人会笑，当宝宝听见动静或许看到物(wù)品时头可(kě)以滚动 180°，初步注意到自己的手。

4 月龄

大动作
会翻身，能(néng)较好地控制头部（俯卧时可(kě)俯首 90°），俯卧时能(néng)用(yòng)胳膊撑起来。
精细动作
会伸手抓住物(wù)品，能(néng)抓住并摇晃摇晃鼓。
言语才干
总会随着动静转向、找到声源，会牙牙學(xué)语比如（比如「啊」，「哦」）。
认知才干
会纵情大笑，依据不同需求宣告不同哭声，会用(yòng)肢體(tǐ)动作标明自己想要什么
会哈哈大笑，会用(yòng)肢體(tǐ)动作表达自己想要什么，会

5 月龄

大动作
扶着腋下能(néng)站直，轻拉双手即可(kě)以坐(zuò)起；独自坐(zuò)着和身體(tǐ)往前倾。
精细动作
会抓住活动的玩具，能(néng)两手各握一玩具，可(kě)以伸手抓取悬挂的玩具。
言语才干
能(néng)長(cháng)时间拉長(cháng)声；出声的次数增加；自己会自动对着人或许玩具笑
作动静来。
认知才干
能(néng)區(qū)分(fēn)动静，能(néng)知道熟人和陌生人，玩具失落后，两眼会跟着找。

6 月龄

大动作
能(néng)向两头翻身，自己坐(zuò)起来或许用(yòng)胳膊坚持平衡，甚至能(néng)独自坐(zuò)一瞬间，能(néng)趴着向前爬。
精细动作
抱在膝上靠近桌边可(kě)以用(yòng)手抓挠空桌面，并可(kě)以到桌上拿(ná)玩具；会
撕纸；会摇摆击打玩具；两手一起拿(ná)住两件小(xiǎo)玩具。
言语才干
含糊地发音（「巴-巴-巴」「麻-麻-麻」），检验宣告各种动静。
认知才干
能(néng)模仿大人的面部表情和动静，和镜子里的自己互动，玩具丢了会找。

7 月龄

大动作
能(néng)轻松地向两头翻身，独坐(zuò)自若，能(néng)独自久坐(zuò)，可(kě)以检验扶着站起来。
精细动作
会玩小(xiǎo)物(wù)品，两手可(kě)以分(fēn)别抓东西，能(néng)将玩具从一手换到另一手。
言语才干
能(néng)叫「巴-巴、麻-麻」等动静，但听不到动静就对不上号人物(wù)，会改变动静凹凸强弱。
认知才干
对镜中映像有(yǒu)击打、亲吻、浅笑等表情；见人有(yǒu)不快乐的表情；能(néng)把瓶上的乳头塞在嘴里，会自己握着食物(wù)（如饼干）吃。

8 月龄

大动作
会自己匍行；会自己坐(zuò)起、躺下；用(yòng)一条腿支撑體(tǐ)重想走，双手扶物(wù)可(kě)站立。
精细动作
能(néng)试着捏起较小(xiǎo)的物(wù)品，可(kě)以拍手，可(kě)以知道新(xīn)物(wù)體(tǐ)。
言语才干
能(néng)模仿动静，重复大人所发简略音节，会宣告低腔调的音（自言自语）。
认知才干
懂得大人的表情，查询大人的举动，初步知道物(wù)體(tǐ)，持续用(yòng)手追玩具，有(yǒu)意识地摇铃。

9 月龄

大动作
可(kě)以自己爬行可(kě)以抓住东西站起来，没有(yǒu)辅佐支撑下可(kě)以独立站立。
精细动作
会用(yòng)拇指和食指捡起小(xiǎo)东西，会用(yòng)手抓吃的东西，有(yǒu)些会用(yòng)吸管杯喝(hē)水，会从抽屉中取出玩具。
言语才干
懂得语意，可(kě)以模仿动作或许声响，会模糊地拼出不同的音，有(yǒu)些会清楚喊出「爸」「妈」，能(néng)懂几个较复杂的句子，如「拜拜」等。
认知才干
会推掉自己不要的东西，对他(tā)训斥或欣赏时，会有(yǒu)冤枉和振奋的表情，会给出交际信号，比如看见熟人会手伸出来要人抱。

10 月龄

大动作
能(néng)独站顷刻。
精细动作
拇指、食指动作娴熟，双手能(néng)和谐运动，能(néng)自己抱着奶瓶吃。
言语才干
初步用(yòng)单个词，会的词汇比较少，会用(yòng)一个词表达多(duō)个意思，能(néng)依据大人的语意行為(wèi)。
认知才干
能(néng)模仿他(tā)人动作，会招手、再见，懂得常见物(wù)及人的名称，并会标明，会重复做受夸奖的动作。

11 月龄

大动作
能(néng)爬台阶，有(yǒu)些宝宝会扶物(wù)蹲下取物(wù)，能(néng)扶椅或推車(chē)能(néng)走几步。
精细动作
会翻开抱着东西的纸，会用(yòng)两个手指捏东西，会把积木(mù放入杯中。
言语才干
有(yǒu)意识地发一个字的动静，能(néng)依据他(tā)人的语意行為(wèi)（比如间断）。
认知才干
初步认知事物(wù)的关联性，有(yǒu)些宝宝会懂得「不」的含义。

12 月龄

大动作
爬行娴熟，会爬上楼梯，不必扶着东西就可(kě)以站立、会扶着手推車(chē)或许其他(tā)东西走动，甚至自己独立行走。
精细动作
能(néng)精准抓握，会用(yòng)食指指东西，会堆积木(mù，能(néng)独登时用(yòng)吸管杯喝(hē)水。
言语才干
能(néng)叫出物(wù)品姓名，如「灯」「水」。有(yǒu)的宝宝不会说具體(tǐ)的词语，不过会说许多(duō)含混的词。可(kě)以模糊的表达自己的主见。
认知才干
会指东西，比如指出自己的手、眼，明白「不」和其他(tā)简略的指令，向他(tā)要东西知道给。对人和事物(wù)有(yǒu)显着的喜欢和不喜欢之分(fēn)。

这份发育方针是不是很(hěn)给力？爸妈们每个月都可(kě)以对照着查询宝宝的动作，及时了解孩子的发育情况。

其他(tā)，宝宝的身高體(tǐ)重发育情况也是一项不容忽视的方针，需求宝爸宝妈引起重视。
0-2岁宝宝身高、體(tǐ)重发育情况表看看自家宝宝有(yǒu)没有(yǒu)合格!

01
0-2岁男童、女童身高参看表

0~2岁男童身高（長(cháng)）标准值（cm）

0~2 岁女童身高（長(cháng)）标准值（cm）

只需宝宝的身高是在3%和97% 之间，就都是正常的。假设身高小(xiǎo)于3%，说明宝宝成長(cháng)过于缓慢，可(kě)能(néng)是低矮症；假设身高大于97%，说明宝宝成長(cháng)速度有(yǒu)点儿快，就要去查查原因了。

02
0-2岁男童、女童體(tǐ)重参看表

0~2岁男童體(tǐ)重标准值（kg）

0~2岁女童體(tǐ)重标准值（kg）

只需宝宝的體(tǐ)重是在3%和97% 之间，就都是正常的。假设體(tǐ)重小(xiǎo)于3%，说明宝宝體(tǐ)重增加过于缓慢；
假设體(tǐ)重大于97%，说明宝宝體(tǐ)重增加有(yǒu)点儿快，存在超重危险。
為(wèi)了更好地了解自家宝宝的成長(cháng)发育情况，主张宝爸宝妈在宝宝一出生初步就记载好宝宝的身高、體(tǐ)重数据，以便查询宝宝的體(tǐ)重增加情况。